半岛网10月13日讯 记者 高漫星 通讯员 孙鹏飞 杨程程 当法治教育遇上生动互动，知识便有了更鲜活的模样。近日，诸城市东武小学特邀法治副校长入校，一场充满新意的法治教育专题报告会就此展开股赢家，“讲解+互动”的形式，为孩子们打造了一堂干货满满的法治“必修课”。
报告厅内，同学们坐姿挺拔，眼神紧紧追随讲台。有的同学手持笔记本，把“校园暴力定义”“自我保护方法”等知识点认真记录；有的同学听到关键处，还会不自觉地点头，将法治知识深深印在脑海里。
展开剩余81%法治副校长结合漫画案例，清晰阐释了校园暴力的范畴——从肢体冲突到网络谣言，从语言侮辱到孤立排挤，让同学们对校园暴力的表现形式有了直观认知。同时，他还通过真实事例剖析校园暴力的危害，引导大家明白“对暴力说不，就是守护自己的成长净土”。
最受学生欢迎的问答环节中，“同学发我丑照算不算暴力？”“校园欺凌对施暴者有什么危害？”……面对一个个鲜活的疑问，同学们积极踊跃回答，法治副校长耐心引导，教大家遭遇暴力时要及时向老师、家长求助，更鼓励大家不做旁观者，主动抵制欺凌行为。
这场报告会让抽象的法律知识变得鲜活易懂，让法治意识深深扎根于学生心中。活动的尾声，德育负责人臧方虹表示法治是学生成长路上的“安全铠甲”，希望同学们能把学到的内容记在心里、用在日常，同时学校会持续把法治教育融入校园生活，让每一位东武学子都能在法治阳光下安心学习、快乐成长。
学生如何做
1.不做受害者
（1）不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物
（2）前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行
（3）与同学友好相处股赢家，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。
（4）提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。
2.不做附和者或旁观者
（1）拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
（2）拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
（3）在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
（4）及时向老师、家长报告，甚至报警。
3.不做欺凌者故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。
4.加强法治意识教育
家长如何做
有些家长平时要求孩子一味顺从，打压孩子的自尊，这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象，如果事态超出孩子的应对能力，家长应采取行动。
（1）冷静。当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，很好地倾听并作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情，父母都会站在他这一边，支持他。
（2）共情。不要一味安慰孩子不要和同学计较，这可能让孩子误以为遭受欺凌是因为自身的问题，让他陷入更深的痛苦与自责。对孩子表达共情，向孩子传递这样的信号：他所描述的事情并不是成长过程中的“常态”，你对于他所遭受的对待非常痛心。
（3）接纳。孩子遭受欺凌后容易出现极端情绪，如对于人际关系异常抗拒，不愿意上学等，这个时候家长要宽容对待，因为孩子可能处于应激状态，不要对他产生二度伤害。
（4）安抚。孩子在极度没有安全感时更看重别人的关心，越早把情绪处理好，对孩子的伤害和日后的影响才能越小，这比起解决事情本身更重要。
（5）感谢。告诉孩子很感谢他有勇气告诉你这件事，同时向他说明，只有他愿意谈到这个事情，爸妈才有机会可以帮助他。比较有效的一种表达方式是：我知道你需要很大勇气告诉我这些，尽管这么艰难，你却依然愿意告诉我，谢谢你的信任。
多一些关注，重视法治教育
多一些沟通，了解孩子情况
多一些耐心，坚持正面引导
多一些引导，注重言传身教
多一些联系，加强家校共育
预防欺凌小口诀
与人为善大道宽，盛气凌人朋友少。
以强凌弱不可取，团结友爱最重要。
玩笑打闹别过火，小磕小碰别发飙。
情绪过激事端起，理性沟通矛盾消。
有益活动勤参与，良师益友多结交。
懂法守法能自律，身心健康乐逍遥。
抵制校园欺凌
让每个孩子都沐浴在法治的阳光下
我们要告诉孩子们
既不要做施暴者，也不要做受害者
让我们共同努力，对校园欺凌说不！
愿所有孩子都能被温暖对待！股赢家
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